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农村幼儿园存在的问题及建议

减小字体 增大字体 作者:袁爱梅 张玉霞 张体华    来源:本站整理  发布时间:2010-2-7 10:00:57
  摘要通过调查走访农村幼儿园的现状,了解到农村幼儿园存在很多问题,如师资力量薄弱,食品营养和卫生条件不能保证等诸多问题,提醒引起有关职能部门的重视,以保障和促进小儿健康成长。
  关键词农村幼儿园 问题 建议
  中图分类号:G619.2 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2010)01-0083-01
  
  我国正处在计划经济向市场经济的转型期,学前教育是各级各类教育的奠基工程,是基础教育事业的重要组成部分,是教育法规定的我国学校教育制度的四个阶段之一。近年来,我国学前教育稳步发展,并在学前教育方面取得了长足发展。但因我国农村地区相对比较落后,农村儿童占我国儿童的70%以上,因此提高农村学龄前儿童教育水平将是促进我国儿童教育发展的中心任务,要提高农村学前儿童的教育水平必须要提高农村幼儿园的办学水平。
  
  一、农村幼儿园的现状
  
  1.校舍环境和教学硬件方面。大部分农村的幼儿园是民办,大约占三分之二。校舍往往是一个农家小院,几间民房、十几张桌子、几个塑料玩具,几本小人书,几个老师就是幼儿园了,这样的条件怎能保证幼儿教育的水平呢。
  2.师资力量薄弱,教学质量不能保证。农村幼儿园的老师有一部分是正规的幼儿学校的毕业的,并有教师资格证,但大部分老师并没有经过专门的学校的正规培训,甚至没有教师资格证。还有的文化水平没有达到高中毕业的。有的对小儿的心理、教育、保健等方面不甚了解,因此不能对小儿进行正规的教育,甚至可能对小儿造成心理的伤害。由于教师本身的原因,因此对幼儿的教育单一,教学仅仅停留在说、唱、读、写方面,有的沿用小学的教育方法进行,严重阻碍幼儿的整体素质的发展。
  3.食品营养和卫生条件不能保证。儿童是身体发育最快的阶段,如果得不到充足的营养,可能影响一生的健康。农村幼儿园大部分中午都在园内就餐,但饭菜质量和营养比较差,从事餐饮的工作人员没有经过正规烹飪专业的培训的,因此营养搭配和卫生条件较差,不能保证小儿的营养和健康。
  4.安全隐患。如农村冬天用煤火取暖时可造成煤气污染和中毒的可能;校车接送孩子时,校车不能按时检修、超载、驾驶员的素质低;夏天的饭菜存放不当造成的食物中毒等等,这些因素都可能对小儿的安全造成一定的威胁。
  
  二、对农村幼儿园的建议
  
  1.高度重视农村学前教育。农村教育的职能部门要高度重视农村幼儿教育,严格规范农村幼儿园的办学条件,从校舍的选择,教师和烹飪人员的聘用,到教材的选择到校车的使用都要严格把关,坚持原则,不合格的坚决不用,并进行经常的检查和监督,对办学条件不合格的要坚决给予取缔,以保证办学质量,以促进农村小儿教育水平的提高,从而促进农村小儿健康的成长。
  2.合理利用教学资源,加大教育投入。农村教育部门要合理利用一切教学资源,完善教育管理体制,加大幼儿教育资金的投入力度,严格幼儿教育办学条件,提倡校办、集体办和民办的多种办园体制,以促进农村幼儿教育的快速发展。
  3.提高教师质量,保证幼儿教育水平对农村的幼儿教师的监管要有教育部门的领导专人负责,要求持证上岗,达不到要求的要定期进行培训和考核,并不定期的进行检查,确保幼儿的教学质量。
  4.加强宣传教育,促进家庭教育。家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一位老师。家庭教育是学前教育的重要组成部分。调查显示,家长文化程度越高,对小儿的教育越规范,越有利于小儿的学前教育。家长文化水平是获得小儿家庭教育知识的重要基础。要普及小儿家庭教育知识,首先提高家长文化水平,特别要提高农村女性的文化水平。调查中我们发现,农村女性家长文化程度普遍低于男性,在参与早教者的性别上,女性占多数,达66.7%,男性参与明显不够,这对小儿的教养是不利的。因为在在教养孩子方面,母亲担当主要的任务。母亲掌握小儿教养知识多少,是保证小儿健康成长的重要条件。因此要从提高女童入学率,减少女童辍学率开始,逐步提高农村女性的知识水平,以利于学前教育的提高。
  农村基层组织特别是分管妇幼卫生工作的领导,要把小儿家庭教养知识的宣传提到议事日程,利用一切媒体,如广播、电视、板报、宣传画、热线电话等广泛深入进行小儿家庭教养知识宣传,选择适当的时间,如集市、饭场等,有条件可定期举办小儿家庭教养知识培训班,如“准妈妈学校”、“小儿家庭教养知识培训班”等,使其家长在婚后,特别是小儿出生的3年内要了解小儿不同年龄发育特点和教养知识,并不断学习和掌握科学育儿知识,以保证幼儿园的入学质量。
  总之,农村教育部门只要高度重视幼儿教育,积极探索农村幼儿教育的途径,不断完善教育管理体制,注重提高教师的教学质量,加大教育资金的投入,农村幼儿教育一定会迎来美好的明天。
  
  参考文献:
  [1]周莉莉.儿科护理学[M].北京:高等教育出版,2008.
  [2]袁爱梅.金色年华[J].隔代教育的利与弊,2008,(10).
  [3]高相凯.现代教育科学[J].当前农村幼儿教育存在的问题及思考,2008,(4).
 

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