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谈影响原型成员确立的因素

减小字体 增大字体 作者:本站网络整理  来源:流星毕业论文网搜集整理  发布时间:2008/10/30 8:33:35

  原型的概念是在20世纪70年代由美国心理学家Eleanor Rosch和她的同事们最早提出的,Saeed (2000)认为原型是一些概念的典范,并认为这些概念是呈现了一定结构的,也就是一个范畴之中有一些中心的,或典型的成员,然后是不那么典型的,边缘性的成员,从中心的,或典型的成员到不那么典型的,边缘性的成员呈现一种消退趋势。William用原型范畴的术语来解释就是说一个范畴具有一个明确的核心或者说具有一些中心成员,但是一个范畴的边界是可变的,模糊的,不明确的。对原型理论最为经典,最为常用的例证就是“鸟”这一概念或范畴。当人们提到“鸟”, 他们经常最先想到的是麻雀而不是企鹅。麻雀是该范畴中更为中心或更为典型的成员,而企鹅是不很中心或典型的成员。因此,在“鸟”这个范畴中,它的成员是有级别的,或者说等级的。出现这种现象的原因就是麻雀在人脑中具有原型效果。
  原型理论在语言教学中具有很重要的意义,尤其在词汇定义、词义关系方面具有深远的影响。对于原型理论的正确理解和实际应用,首先要深刻理解原型成员的确立。所谓原型成员, 说得通俗一点,就是某一概念的最佳范例,模式。它既是形成范畴的重要支点,也是确定其他非原型成员范畴地位的重要参照物。 由于人类对于客观世界的认知是以人类自身的体验性为基础的,是通过人类与客观世界是一种相互作用而发生的。因此“原型成员”的确立也并非自动完成的,也是一个人类选择,加工的过程,该过程中要受到许多因素的影响。
   首先,原型形成的过程要受到文化因素的影响.
  文化“culture”一词最初来自拉丁词 “colere”, 意味着 “to cultivate”。人们用它广泛地指那些反映人类社团特点的诸如:信仰、习俗、制度、目的、艺术、技巧等所有的方式。文化可以通过交流和学习来传递和获得,和人们的生活息息相关。也不可避免的会溶入到人们对世界的认知活动中。原型成员的确立不可能脱离具体的文化环境。例如,英语词“bachelor”的原型成员是指适龄结婚的,却没有结婚的,适合结婚的男性。是不受他的个人收入情况的影响的。然而在中国的单身汉不等同于西方国家的“bachelor”,中国的单身汉只能包括适龄结婚的,却没有结婚的,适合结婚的,但必须是有一定经济基础的男性。那些适龄结婚的,却没有结婚的,适合结婚的,没有一定经济基础的男性被称为光棍。这就是中国同外国在这一问题上的文化差距,以“bachelor”和单身汉为中心的两个范畴既有一定的重合,也有一定的分离。
  其次,原型成员的确立过程还要受到时代因素的影响。
  在人类的认知活动中,对于范畴的化分,原型成员是关键的。原型成员是人们最容易认知的,也是人们脑海中最为熟悉的,熟悉程度是确立原型成员的关键因素。熟悉在很大程度上依赖于人的主观体验的结果。古代的武器是以人们最为熟悉的刀、枪、剑、戟 作为原型的,因为它们是最为司空见惯的兵器。而现代人认为武器原型成员则是冲锋枪、炸弹、坦克。因此,武器的原型发生了变化。人们的生活和个人的成就无法脱离开时代的影响,对于原型成员的确立,该观点同样适用。当然,时代的变化,并不会对于原型成员起决定性的作用,只能使原型成员发生一定程度的转移。
  再次,原型成员的确立过程要受到不同地域因素的影响。
  地域因素在人类的各种活动中的地位是很重要的。特定地域所特有的地形、气候、物产、风土、人情等可以对生活在这儿的人们的认知活动产生一定的影响。在湿润的南方,人们经常种植水稻,因此,米饭是他们“饭”的原型成员,提到“饭”,他们最可能想到的就是米饭。而在干旱的北方,他们习惯吃面食,因此“馒头”或者“馍”则是他们餐桌上最经常能见到的东西。因此,对于北方人来说,“馒头”或者“馍”是“饭”的原型成员。当然,随着科技的进步,交通手段的改进,经济的提高,地域的因素对人们思维的影响会有所减弱,
  更为重要的一点是,对于原型成员的确立要受到认知主体的已有经验和百科知识的影响。
  影响原型成员的确立除了一些客观性的因素外,主体的已有经验和百科知识可也同样起作用。客观事物并不是自己客观地具有意义,而是人类自身与客观世界相互作用的结果。人类认识与理解一切事物都需要人类认知系统的参与,范畴的划分,原型成员的确立是建立在人对世界的体验之上。虽然人类相同的生理构造,使人类的认知活动在大的方面趋同,但是人是作为不同的个体而存在的,每个人的知识经验的累积,后天文化的习得情况因人而异。不但是个体所处的认知环境不同,使他们对原型成员的确立不同,即使他们处于相同的认知环境,他们对于范畴的划分,原型成员的确认也未必完全一致。“仁者见仁,智者见智”充分反映了对于同一个事物,主体认识的差别。一个人的知识越广,经验越丰富,对世界的认知就越接近于正确,他日益积累的关于世界的百科知识会对起今后的认知活动给予正确的引导。当然,对于百科知识的积累也是人类不断体验世界,和世界交流的过程。
  原型理论从认知语言学的角度对自然语言的语义概念范畴作了大量研究。 该理论认为人们在理解一个词或概念时,主要是从原型开始,然后扩展到边缘成员。原型成员的确立,并非自动完成的,而是人类体验世界的过程,要受到多种因素的共同作用。
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