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  • 语文课堂——“学生的乐园” [内容预览] 23 | 2010-04-19
     中学语文是一门应用广泛,接近生活,内容丰富多彩,富有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程之一。然而,深受应试教育影响的中学语文教学却将充满人性之美、具有趣味性的语文学科变成了枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时代发展、社会变革对素质教育的要求相对立。语文教学要走出应试教育的误区,教...

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  • 语文课堂小组合作学习策略初探 [内容预览] 56 | 2010-04-19
     随着素质教育的深入,与其适应的教学组织形式——小组讨论越来越多地被教师引进课堂。这种形势能充分体现教学民主,也能给予学生更多的自由活动时间和更多的互相交流的机会,有效的小组合作讨论是培养学生合作精神和激发学生创新意识的重要手段。但是,很多小组合作的形式仅仅是按座位就近组合的小组讨论。从一定的程...

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  • 讲究策略,提高高考作文成绩 [内容预览] 25 | 2010-04-19
     作文考试不但决定着语文考试的成败,从某种意义上讲,它决定着整个考试的成败。我们树立的目标是,在认真准备复习备考的同时,注意临场发挥策略,这样就会达到事半功倍的效果。策略不是万能的,但是没有策略是万万不能的,在考试的一个小时以内,我们应该有一套对付作文的有效策略。    一、标题新颖独特    标题是文章的眼睛,有人说...

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  • 表达应用主观题复习:教师如何引导 [内容预览] 20 | 2010-04-19
     表达应用指对语文知识和能力的运用,是以识记理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。在新课改大背景下的2009年高考,全国卷和地方卷对该内容的考查,除了客观性命题外,绝大多数试卷都出现了2至3题的主观题,分值一般在8至15分之间。这类主观题具有灵活性、开放性和实用性的特点,被称为最能体现学生实际运用语言能力的...

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  • 探寻现代文阅读题的解题技巧 [内容预览] 13 | 2010-04-19
     现代文阅读题,历来是最能拉开考生分数距离的高考模块,也是广大师生在备考中花费精力最多却收效甚微的一个知识点。由于现代文阅读对考生的综合素质要求相当高,考点能力要求的分布也十分广,所以在近年的高考中现代文阅读题的答题情况一直不尽如人意,失分现象也颇为严重。如何提高现代文阅读题的解答速度和解题质量?有没有解题的思路和方法...

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  • 唤醒沉睡记忆,盘活库存资源 [内容预览] 35 | 2010-04-19
     到了高三,师生都投入大量的精力复习作文。三天一“小作”,五天一“大作”,写完改,改完写,反反复复,大家都很疲惫,结果写作水平还是原地踏步。痛定思痛,问题在于没有唤醒学生沉睡的记忆,没有盘活学生库存的资源。那么,沉睡在学生记忆中的东西有哪些呢?  请看江苏考生高考满分作文...

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  • 浅谈语文课堂中的朗读教学 [内容预览] 69 | 2010-04-10
     九年义务教育阶段《语文新课程标准》明确指出:朗读训练是素质教育的重要内容,也是阅读教学中最基本最重要的训练。语言的感知理解和积累需要朗读,语言表达规律的掌握和应用也需要朗读,情感的激发和熏陶还是需要朗读。无论是传统教学还是现代教学,让学生入情地绘声绘色地朗读,始终是完成语文教学任务的重要手段。那么,怎样有效地进行朗读...

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  • 语文教学如何培养职校生口语交际能力 [内容预览] 22 | 2010-04-09
    【摘要】口语交际是人与人之间交流和沟通的基本手段,口语交际能力是现代人必备的基本能力之一。口语交际是语文教学中不可或缺的一个环节,口语交际能力是语文能力的归宿点。本文就语文学科教学的特点探究了利用语文课培养职校生口语交际能力的可行性,并结合自身的教学实践对培养途径与方法做了初步的探索。【关键词】口语交际;职校生;语文教...

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  • 浅论初中语文自主探究式教学中教师的作用 [内容预览] 40 | 2010-04-09
    新课标要求“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。这种学习主要以学生自主探究与小组合作相结合的形式,围绕学生的经验和实际生活,通过主动获取知识、应用知识、解决问题,提高学生创新精神和实践能力。教师由单一的传授转型为学生学习的帮助者、引导者,引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉快、富于激情和趣味的...

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  • 诵读中华经典 提高语文素养 [内容预览] 95 | 2010-04-09
    【摘要】诵读中华经典诗文,让学生从小与经典同行,与圣贤为友,丰富文化储备,提升思维水平,在感受中华语言魅力的同时提升审美能力,为他们一生的发展打下坚实的基础,逐渐培养孩子仁义、敦厚和高尚的人格品德,开启孩子的创新思维,从而奠定孩子一生中具有高远智慧和优秀人格与秉性的基础,让我们的下一代更具文化气质。【关键词】诵读;经典...

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  • 浅谈“自主探究阅读法” [内容预览] 42 | 2010-04-09
    文化基础,也必将奠定他们一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。一、诵读中华经典诗文,丰富学生文化储备我们在教学中顺应初中生的学习特点,让学生在轻松愉悦的学习气氛中吟诵。巧妙利用语文早读的黄金时间,下午放学前布置作业的时候,特别是开展“课前一吟”,充分利用每天语文课前两分钟时间,见缝插针,积少成...

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  • 浅论体验式阅读教学的实施策略 [内容预览] 49 | 2010-04-09
    【摘要】体验式阅读教学作为一种新的教学方式,符合新课程对语文阅读教学的要求。它能激发学生阅读文本的热情,能在具体语境中进行体察,寻找出浅表、深层、醒目、隐蔽的各种信息,为己所用,进行研究性学习。它能使阅读成为学生的个性化行为,并促进学生阅读能力和文化品位的快速提升,最终使学生成为语文学习的主人。体验式阅读教学已经成为语...

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  • 小议语文教师对教材的处理 [内容预览] 25 | 2010-04-09
    新课改要求语文教师要有大语文教学观,要会根据学生特点和实际灵活处理语文教材。那么,语文教师应该怎样处理教材呢?近几年来,笔者一直大胆实践,收益很大,感受良多,愿与大家分享。一、研究学生的兴趣点在处理教材之前,教师应了解学生所需,了解学生所缺以及学生自身的学习基础等研究学生的兴趣特点。笔者教的是职业高中的小学教育专业的学...

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  • 浅谈语文课堂教学的科学优化 [内容预览] 38 | 2010-04-09
    【摘要】课堂是教学流程的关键点和语文教学的主阵地,效益实际上主要是通过其系统内各要素的优化去达成的。要提升语文课堂的教学效益,需要对课堂教学内容、教学方法和教学结构三个要素进行科学优化。【关键词】语文教学;课堂效益;教学内容;教学方法;教学结构一、关于提升语文教学效益问题的提出曾几何时,“追求效益&rdqu...

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  • 让学生成为作文评改的主力军 [内容预览] 21 | 2010-04-09
    随着新课改浪潮的不断推进,作为作文教学重要组成部分的作文批改,也应打破常规,走改革之路,力求改变“学生只管‘写’,教师埋怨‘改”’的现状,积极主动地把作文批改的主动权交给学生,让学生成为作文批改的主力军。就此,笔者谈谈自己的实践与感受。第一步,教师...

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  • 课前五分钟演讲是提高学生语文能力的有效途径 [内容预览] 138 | 2010-04-09
    【摘要】本文从四个方面介绍了“课前五分钟演讲”这一提高学生语文能力行之有效的方法,即“课前五分钟演讲”的必要性、作用、对“课前五分钟演讲”的认识误区以及如何开展“课前五分钟演讲”。【关键词】课前演讲;评价;语文能力演讲是人类...

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  • 论语文教学中思维的独立性与广阔性的培养 [内容预览] 85 | 2010-04-09
    历史在不断地创造中发展,没有创造就没有发明,没有发明就没有发展,就没有社会的进步。因此从小培养学生的创造性思维,不仅是个人能力的一种需要,更是未来社会对人才的一种必备要求,也是时代赋予教师的重要职责。学生不再是接受知识的容器,不再是学富五车的两脚书柜,而是富有创造思维能力的开拓型人才。本文拟从创造性思维的特点及语文教学...

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  • 心育作文教学初探 [内容预览] 47 | 2010-04-09
    【摘要】语文作文教学是师生间心与心的沟通、情与情的交融,教师在指导学生作文写作时,除教给学生写作技巧与方法外,还应在心理、性格、人格、价值观、人生观等方面引导学生健康成长,在“育文”的同时,重点做好“育心”的工作,这是语文教师责无旁贷的职责。本文试从三个角度就作文教学对学...

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  • 对当前小学语文新课程改革的几点思考 [内容预览] 45 | 2010-04-05
     随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。《语文课程标准》中明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一是语文的基本特点。”这里的“工具”是一种比喻的说法,“工具性”着眼于语文课程对于学...

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  • 黑管演奏艺术之管窥 [内容预览] 20 | 2010-04-05
     黑管之名,是中国的俗称,其中文意译为“单簧管”,是西洋乐器中木管乐器族中的一件重要乐器。  一、黑管的构造与特点  黑管由嘴子、小筒、管身、喇叭口四大部分组成。嘴子上安装一个芦片,起簧片作用,因为只有一个,故为“单簧管”。又因管身多为黑木所制,故俗称“黑管&...

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  • 浅析高职高专院校金融英语课程改革 [内容预览] 36 | 2010-04-05
     [摘要]培养技能熟练掌握专业技能,又善于外语交流、交际的外资业务实用性人才,是金融高职院校的紧迫任务,更是高职英语教学改革主要目标。金融高职院校应从定位课程发展,注重学习者“学习力”的培养,推行新的英语教师培养模式,利用现代教学技能进行教学等方面入手,对金融英语教学进行改革;高职高专教师应根据...

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  • 植根于生命沃土的文学教育 [内容预览] 50 | 2010-04-04
    内容摘要:一切文学作品都是作者生命意识的投射,蕴涵着创作主体丰富的生命体验。文学教育也应该是植根于生命“沃土”的生命教育。然而,传统的文学教育大多以知识传授和名理分析为主,在强调语文知识、阅读能力和写作水平的同时,往往忽视了文学的审美属性,遮蔽了文学的生命活力。我们必须转变传统的文学教育观念和方...

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  • 大学语文课堂教学激趣摭谈 [内容预览] 26 | 2010-04-04
    内容摘要:“兴趣是最好的老师”,在大学语文课堂教学中为学生创设一个和谐愉悦的学习情境,充分激发学生的学习兴趣,增强学生的积极主动性,提高学习效率,使之对知识的学习由被动参与转换为积极获得知识和技能,是提高教学质量和学生素质的关键所在。关键词:大学语文课堂教学兴趣教学大学语文课程是普通高校面向理工...

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  • 语文课堂教学的语言艺术 [内容预览] 36 | 2010-04-04
    内容摘要:课堂教学离不开语言,语言是教师传授知识、传递信息的主要载体之一。教学语言艺术与课堂教学效果有密切的关系,本文就此谈谈语文课堂教学中的语言艺术。关键词:课堂教学教学语言艺术美感苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信,高度的语言修养是合理利用时间的重...

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  • 语文教学中的心灵塑造 [内容预览] 17 | 2010-04-04
    内容摘要:语文教学肩负着塑造学生心灵的重任,语文教育工作者需怀着春风化雨的热情,在培养学生理解和运用祖国语言文字能力的同时,以美来陶冶情操,以情来扣击心弦,引发思考塑心灵,激励学生立心志,语文教育只有深入学生的心灵,指向他们的人格,语文教育才是真正成功的教育。关键词:语文教学美育情感心灵人格教育“&lsqu...

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  • 提高学生人文素养的策略 [内容预览] 40 | 2010-04-04
    内容摘要:《语文课程标准》的提出,强调了语文教学中的人文性,培养学生的人文素养成为语文课堂教学的灵魂。要提高学生的人文素养,本人认为有如下策略:运用语言魅力,激起学生热爱语文的情感;营建和谐的课堂氛围,给学生提供“说话”的空间;拓宽语文视野,让学生享受精神的愉悦;组织有趣的活动,给学生创造表现的...

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  • 试论新课程背景下的语文教学 [内容预览] 26 | 2010-04-04
    内容摘要:新课改在部分省市已经进行了五年左右的时间,可是关于语文教学仍旧有许多问题值得探讨。本文试图就语文教学的内容与形式、组织与实施等方方面面,提出自己的见解,帮助部分教师廓清认识,辩明是非,走出误区。关键词:新课程背景语文教学实践自2004年新课程标准颁布、实施以来,已有五年多了。其间,听过一些公开课,参加过一些研...

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  • 让语文课堂涌动诗意 [内容预览] 42 | 2010-04-04
    内容摘要:语文学科不仅具有工具性,而且具有人文性。课堂,作为学生和老师栖居的主要场所,应该充满着浓浓的诗意。语文是一门充满诗意的学科。就一堂语文课来说,应该是美感与诗意的交流场所。不管教育怎么“教”,课程改革怎么“改”,语文课堂都应是一个充满诗意的地方。构建诗一般的课堂,...

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  • 浅谈高中文言文教学 [内容预览] 33 | 2010-04-04
    内容摘要:针对高中文言文教学现状,本文从师生双方探讨了高中文言文教学的几个问题,力求让学生乐学会学,变“举疾首蹙鳆”为“举欣欣然有喜色”。关键词:文言文教学认识实践文言文的教学在中学语文课程中始终占有重要地位,然而在“快餐文化”盛行的今天,当我们走...

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  • 语文课堂教学激趣方法初探 [内容预览] 59 | 2010-04-04
    内容摘要:新课程理念认为:语文教学的重要任务之一就是要拓展学生的精神自由。作为充满灵性和人文性的语文课堂,它所注重的是学生内心的自由、愉悦、释放、本真,关注的是学生内在精神经验的丰富、个性生命的成长、生命本体的活跃和文化涵养的深浅。因此,为了实现课堂的有效教学,教师应利用课堂教学主渠道,巧妙激趣,激发学生学习兴趣,让语...

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